en | ru
Главная > ГАЛЕРЕЯ > Русская школа «Калинка» приняла участие в международной конференции в (...)

Русская школа «Калинка» приняла участие в международной конференции в Риге

28 и 29 октября делегация Русской школы «Калинка» посетила Ригу, где приняла участие в III международной педагогической конференции «Образование. Диалог во имя будущего». В состав делегации из Люксембурга вошли директор школы Анна Радишевская и преподаватели русского языка Екатерина Грузова, Анастасия Иванова и Ольга Пономарёва.

Конференция собрала коллег из Израиля, Японии, Норвегии, Люксембурга, Австрии, России, Латвии, Беларуси, Литвы, Словакии. В Ригу приехали учёные, учителя, психологи-практики. Открытые новому, они дискутировали, делились опытом, побывали в роли студентов, изучая и апробируя новые методики, и просто любовались Ригой.

В первый день работы конференции, 28 октября, наши участники представили следующие доклады:

Радишевская А.Г. Презентация Русской школы «Калинка».

Радишевская А.Г. Организация частной языковой школы дополнительного начального образования в Люксембурге на примере Русской школы «Калинка».

Грузова Е.Е. Обучение русскому как иностранному: методики и опыт преподавания.

Иванова А.В. Специфика преподавания языка в мультикультурном и полилингвальном регионе на примере Люксембурга.

Кроме того, две статьи преподавателей «Калинки» были опубликованы в Альманахе конференции.

Участница из Японии, профессор Университета Киото Сангё Анна Куцерева-Жаме, представила авторскую методику обучения РКИ «Слово за словом» в стиле манга. Как отметили организаторы, Анна 20 лет прожила в России, 20 лет — во Франции и 20 лет — в Японии, и в ней сочетаются русская щедрость, французский шарм и японская учтивость.

Крайне тронул и взволновал участников видеоролик, представленный директором Третьей русской школы в Вентспилсе (Латвия) Верой Шенгелия и посвящённый эпизодам из жизни школы.

Во второй день конференции, 29 октября, для гостей Риги организаторы провели мастер-классы:

«Быстрое обучение иностранному языку на примере изучения латышского языка». Метод Тарзана для общения на уровне «Туриста» основан на том, что, зная 133 иностранных слова, мы можем безбоязненно общаться на иностранном языке. По окончании мастер-класса участники смогли на слух понять предложенный текст и говорить без использования грамматики, на основе усвоенного вокабуляра.

«Мастерская КРЕАДАсинтеза». Мастер-класс касался проблем психологии и предлагал метод, позволяющий найти выход из ситуации или решение проблемы с помощью поиска информации по теме и её переработки (синтеза), что символизируют песочные часы.

«Мы познакомились с огромным количеством интересных людей, — поделилась впечатлениями участник поездки Ольга Пономарёва. — Невозможно передать наше удивление, когда мы узнали, что в Осло у нас есть школа-двойняшка, школа-сестра. Пообщавшись с педагогами из Норвегии, мы остались с ощущением того, будто работаем в одной и той же школе: те же особенности учебного процесса, то же число учащихся, те же проблемы. Мы активно обменивались с коллегами ценной информацией, методической и практической».

По словам Ольги Пономарёвой, из опыта школы русского языка в Осло и Аскере «АзБукиВеди» удалось извлечь очень много идей, которые можно воплотить и в Люксембурге. Например, проект «Норвегия в России и Россия в Норвегии. Изучение Норвегии на русском языке с иронией и любовью», настольная игра «Гид по стране», альбом фотографий и рассказов о путешествиях и других впечатлениях ребёнка «Вокруг света. Учебник, который я написал сам», урок с папами, проект «Стол добрых дел», проект «Марафон милосердия».

Встреча энтузиастов, новаторов педагогического творчества позволила установить новые профессиональные отношения и заложить основы для продуктивного сотрудничества.